实施“12345”信息化发展新机制奏响教育信息化新乐章

文章来源:山丹县教育局点击数:103发布时间:2019-12-20

为深入贯彻全国全省教育大会以及省市网络安全和信息化工作会议精神,山丹县聚焦制约教育改革发展的关键难点问题,深入调研,科学谋划,以“省级项目配套、县级财政预算、学校公用经费15%统筹”作为教育信息化资金投入主渠道,以“12345”发展新机制加快推进教育信息化2.0行动,以教育信息化强力支撑和引领县域内教育高质量发展。

一、聚焦“一个目标”,着力优化教育信息化发展环境

坚持“高起点规划、高标准建设、高层次发展”原则,全面落实“三通两平台一终端”建设目标。配备教师用计算机2071,学生用机2538台,师机比达1:1,生机比达8:1。建成触摸液晶一体机模式“班班通”多媒体教室605个,山丹教育城域专用网班均出口带宽达到10M。“网络学习空间人人通”建设与应用工作深入推进,教师空间开通率达到98%、班级空间和学生空间开通率均达到96%。设备配备、资源配套和教学应用实现“三到位”,班班通设备、师生用计算机、校园专网实现“全覆盖”。

二、抓牢“两个建设”,着力促进教育信息化融合应用

坚持“一手抓硬件设施建设,一手抓软件配套(资源建设和教师培训)”,双向驱动,统筹推进,不断夯实教育信息化融合发展基础。近三年,累计投入资金2393万元,全面改造班班通设备,新建录播互动教室、智慧课堂教室、校园电视台、机器人工作室、3D打印工作室、模型创客教室,配备师生终端、搭建教育信息专网,配套科大讯飞教学通、希沃EN等教学软件,应用基础不断夯实。同时,大力实施教师信息技术能力提升工程,通过多渠道、多途径组织教师培训,为实施信息技术与课堂教学的深度融合提供了人力支撑。

三、落实“三个到位”,着力健全教育信息化长效机制

一是强化组织领导,落实责任到位。建立山丹县教育信息化工作领导小组运行机制、相关部门沟通协调机制和年度经验推广工作机制。二是明确发展方向,落实规划到位。出台《山丹县加快教育信息化发展的实施意见》和《关于加快推进信息技术与教育教学融合创新应用的意见》,进一步明确“以应用促融合、以融合促创新、以创新促发展”的教育信息化发展路径,形成了统筹规划、分步实施、整体推进的信息化良好运行机制。三是发挥装备实效,落实监管到位。本着投入、培训和运用同步推进的原则,成立以分管领导为组长、相关股室和学校为成员的项目建设小组,分设项目实施和项目应用两个工作组,分别负责项目监督管理建设和应用培训工作,确保项目建设顺利推进。

四、坚持“四个统一”,着力规范教育装备管理应用

一是坚持经费统一管理。积极践行中小学财务“校财局管”管理模式,实行教育信息化经费统一管理,实行国库集中支付和集中核算,强化了对学校经费资金使用的有效监督,提高了资金使用效益。二是坚持项目统一规划。学年初根据教育信息化规划和发展需要,按硬件建设,软件资源配套、师资培训,运维的实际情况,统筹安排信息化建设。信息化建设资金80%用于软、硬件环境建设,10%用于信息化设备专项维修,10%用于信息技术教育培训。三是坚持经费统一报销。为确保资金安全高效,全县中小学教育信息化经费的预算、报批、审核、结算等环节由县教育局监管,统一审核报账。同时,组织人员不定期入校(园)实际查对,走访师生,真正使经费阳光运行。四是坚持设备统一维护。采用市场运作机制,通过购买服务的方式,确定专业服务商提供维保服务,提高运维效率。实行精细管理,加强学校对设备的管理,提高设备使用寿命,降低维护频率;实行以奖代补,将教育信息化设备的运营维保工作纳入到教育信息化工作考核,对管理规范、使用效益显现的学校,项目优先安排,经费予以奖励。

五、突出“五个建设”,着力提升教育信息化水平

  一是突出中小学办学条件标准化建设。出台《山丹县义务教育学校办学条件标准化建设规划》,扎实推进标准化学校创建达标工作。通过争取省厅项目支持、县政府配套和学校公用经费投入等渠道筹措资金2000多万元,全县中小学全部建成了标准化生理化实验室、小学科学实验室、计算机教室和音乐美术室等功能室,寄宿制学校全部建成了卫生室和心理咨询室。配备学生课桌凳15100套,配备双层带柜学生铁床1293套,全面实现了中小学生“一生一桌”,寄宿学生“一生一床”。二是突出教育城域专用网络建设。投资338万,建成总出口带宽5G的山丹教育城域专用网,519个教学班和功能教室100M光纤接入到班,搭建起了县级WBE服务器和教育资源服务器,实现了各级各类学校网站集群管理和优质教育资源共建共享。三是突出“三个课堂”建设。出台《山丹县城乡学校“同步课堂”试点工作实施意见》,扎实推进“专递课堂”、“名师课堂”和“名校网络课堂”常态化应用,重点开展“一校带多点、一校带多校”教科研组织模式,着力办好每一所乡村学校,加快推进城乡一体化发展。四是突出创客教育和人工智能试点建设。采取“整班试点、整校推进、分类选择、分步应用”的策略,开展创客教育和人工智能应用试点,探索信息技术在“众创空间”、跨学科学习(STEAM教育)、创客教育和人工智能等新的教育模式中的应用,着力提升学生的信息素养、创新意识和创新能力。建成校园电视台15个,智慧课堂教室7个,航天航海、建模车模、机器人、3D打印创新创客教室12个,Ipad翻转课堂教室5个,山丹二中等10所学校建为创客教育和人工智能试点校。五是突出教学终端建设。抢抓“全面改薄”“班班通”建设项目机遇,多措并举保障经费投入,全县中小学及教学点交互式“班班通”教学终端覆盖率达100%,更新配备教师办公用计算机810台,学生用计算机860台,在建成的智慧课堂教室基础上启动学生移动学习终端配备。

 

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